Тема: «Мир вещей»

3 неделя ноября

 Программное содержание

- Вызвать интерес детей к предметам ближайшего окружения: игрушки, посуда, одежда, обувь, мебель. 

- Побуждать детей называть цвет, величину предметов, материал, из которого они сделаны (бумага, дерево, ткань, глина); сравнивать знакомые предметы (разные шапки, варежки, обувь и т. п.), подбирать предметы по тождеству (найди такой же, подбери пару), группировать их по способу использования (из чашки пьют и т. д.). 

- Раскрывать разнообразные способы использования предметов. 

- Способствовать реализации потребности ребенка в овладении действиями с предметами. 

- Упражнять в установлении сходства и различия между предметами, имеющими одинаковое название (одинаковые лопатки; красный мяч — синий мяч; большой кубик — маленький кубик). - Побуждать детей называть свойства предметов: большой, маленький, мягкий, пушистый и др. - Способствовать появлению в словаре детей обобщающих понятий (игрушки, посуда, одежда, обувь, мебель и пр.).

РПВ

«День матери в России» (последнее воскресенье)

- Формировать ценностное отношение к своему здоровью и здоровому образу жизни

- Расширять гигиенические знания и навыки

- Формировать позитивное эмоциональное отношение к маме

- Воспитывать желание быть как мама

Рекомендации для родителей по теме недели

Физическое развитие

Поиграть дома в малоподвижную игру «Дойди до игрушки»

Социально-коммуникативное развитие

Поиграть в подвижную игру «Это я».

Предложить ребенку выполнить действия (потопай, похлопай, закрой, погладь, возьми, открой…)

Познавательное развитие

Рекомендуем родителям поиграть с детками в игру «Кто во что одет?»

Цель: упражнять в различении и назывании видов одежды и ее деталей.

Речевое развитие

Рус. нар. песенки, потешки «Наши уточки с утра…»

Художественно-эстетическое развитие

Закрепить сказку «Козлятки и волк» (почитать, обыграть)