Тема: «Моя мама»

 1 неделя марта

Программное содержание:

1. Формирование опыта доброжелательных взаимоотношений со сверстниками ( поощрять умение детей играть не ссорясь, помогать друг другу, обращать внимание детей на ребёнка, проявившего заботу о товарище, выразившего ему сочувствие).  
2. Закрепление умения здороваться и прощаться.
3. Воспитание у каждого ребёнка уверенности в том, что взрослые его любят, как и всех остальных  детей. 

 

Рабочая программа воспитания.
Воспитательные задачи (Ценности):

- Развивать интерес к сотворчеству с воспитателем и другими детьми при создании коллективных композиций.

- Привлекать внимание детей к различным видам социальных отношений, передавать их в ролевых и театрализованных играх.

- Воспитывать любовь и уважение к маме, бабушке.

- Побуждать детей рассказывать о своих мамах и бабушках: как зовут, как они заботятся о детях, что делают дома и т.п.

- Воспитывать желание помогать маме, бабушке, заботиться о них, уважитель­ное отношение к их труду.

- Поддерживать становление свободной игры, отражающей представления о семье и накопленный опыт.

- Инициировать практическое освоение доступных способов художественной деятельности и культурных практик.

Традиционные события, праздники, мероприятия:

- Чтение Л. Павловой «У кого какая мама», р.н.с. «Козлятки и волк, Н. Саконской «Моя мама», Е. Благининой «Мамин день».

- Аппликация «Букет для мамы».
- Конструирование «Домик для матрёшки».
- Рисование «Украсим матрёшкам сарафаны»
- Игра-сюрприз «К матрёшке в гости».
- Подвижная игра «Кошка и котята».
- Слушание: «Маму поздравляют малыши» муз.Т.Попатенко, сл.Л.Мироновой;
пение: «Маму поздравляют малыши» муз.Т.Попатенко, сл.Л.Мироновой;музыкальное движение: «Греет солнышко теплее» муз.Т.Вилькорейской.

Взаимодействие с родителями

Физическое развитие. 

- Выполнить упражнение на дыхание (гудит мотор автомобиля)

Социально-коммуникативное  развитие. 

- Понаблюдать за трудовыми действиями мамы

- Поиграть вместе с ребёнком в дочки-матери.

Познавательное развитие. 

- Рассмотреть альбомы с фотографиями, формировать представления ребенка о себе и своем социальном статусе.

- Выясните, умеет ли ребенок называть всех членов семьи, узнает ли на фото.

Речевое развитие.

- Почитать ребенку Н. Саконская «Моя мама», Е. Благинина «Мамин день», С. Маршак «Сказка о глупом мышонке.

- Повторить пальчиковую гимнастику «Семья»

Художественно-эстетическое развитие.

Покормить, по возможности, бездомное животное.

Обратить внимание детей на то, какие ещё бывают круглые предметы.

Повторять дома песни «Котик» и «Собачка».