УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

ЗАПОМНИТЕ 7 ПРАВИЛ, ЧТОБЫ НЕ ДОПУСТИТЬ НЕЛЕПОЙ ГИБЕЛИ ВАШЕГО РЕБЕНКА!

 

1 ПРАВИЛО: Не оставлять окно открытым, поскольку достаточно отвлечься на секунду, которая может стать последним мгновением в жизни ребенка или искалечить ее навсегда.

 

2 ПРАВИЛО: Не использовать москитные сетки без соответствующей защиты окна. Ребенок видит некое препятствие впереди, уверенно упирается на него, и в результате может выпасть вместе с сеткой, которая не рассчитана на вес даже годовалого ребенка.

 

3 ПРАВИЛО: Не оставлять ребенка без присмотра, особенно играющего возле окон и стеклянных дверей.

 

4 ПРАВИЛО: Не ставить мебель поблизости окон, чтобы ребенок не взобрался на подоконник.

 

5 ПРАВИЛО: Не следует позволять детям прыгать на кровати или другой мебели, расположенной вблизи окон.

 

6 ПРАВИЛО: Тщательно подобрать аксессуары на окна. В частности средства солнцезащиты, такие как жалюзи и рулонные шторы должны быть без свисающих шнуров и цепочек. Ребенок может с их помощью взобраться на окно или запутаться в них, тем самым спровоцировать удушье.

 

7 ПРАВИЛО: Установить на окна блокираторы, препятствующие открытию окна ребенком самостоятельно.

 

Сделайте ваше окно Безопасным!

Не допускайте нелепой гибели вашего ребёнка!

Жизнь ваших детей бесценна!

Консультацию подготовила воспитатель Дубровина М.В.

Тема: «Вот мы, какие стали большие» 

 

Программное содержание:
1) Формирование элементарных представлений о росте и развитии детей.
2) Расширение представлений об изменении социального статуса (взрослении) ребенка в связи с посещением детского сада.
3) Создание эмоционально - положительного климата в группе и детском саду для комфортного пребывания детей в детском саду.

4) Формирование эмоционально положительного отношения к детскому саду, воспитателю, другим детям (желание идти в детский сад, называть воспитателя по имени и отчеству, проявлять интерес к действиям сверстников, играть рядом, не мешая друг другу, не отбирать игрушки, не ссориться).


Взаимодействие с семьями детей по реализации основной общеобразовательной программы:

1) Рассмотреть фотографии из семейного альбома, проследить периоды роста ребенка.

2) Учить дома с детьми песню «Вот какие мы большие».

3) Расскажите  детям о своем детстве.

4) Прочтите стихи А.Барто «Я сам».

5) Повторите с ребенком правила поведения в детском саду и на участке.

 

Тема: "Мир природы"

 

Тема недели «Мир природы»

 3-4 неделя мая

Программное содержание: Формирование первоначальных представлений о явлениях природы, о весенних изменениях в природе: потеплело, тает снег; появились лужи, трава, насекомые; набухли почки. Знакомство детей с названиями животных, формирование умения узнавать домашних животных и их детенышей, узнавать на картинках некоторых диких животных. Воспитание бережного отношения к растениям и животным.

 

Воспитательные задачи: Формировать первоначальные представления о явлениях о весенних изменениях в природе: потеплело; появилась зеленая трава, первые цветы и насекомые; набухли почки, появляются листья. Воспитывать бережное отношение к растениям и животным - Формировать элементарные представления о правильных способах взаимодействия с животными: наблюдать за животными, не беспокоя их и не причиняя им вреда; кормить животных только с разрешения взрослых.

Физическое развитие
На семейной прогулке поиграть мячом «Брось мячик высоко вверх». Дома привлекать детей к совместному мытью фруктов
Познавательное развитие
Предложить родителям совершить прогулку в лес, понаблюдать за насекомыми. 
Речевое развитие
Рассматривание иллюстраций, уточнение слов, обозначающих насекомых. Почитать В. Бианки "Лис и мышонок"
Художественно-эстетическое развитие
Понаблюдать за другими насекомыми, воспитывая бережное отношение к природе.   Рассмотреть иллюстрации насекомых, попросить ребенка зазвать некоторых из них.     Приготовить атрибуты птичек к игре «Бобик и птички».

Тема "День Победы"

 

Тема недели «День победы»

2 неделя мая   

Программное содержание: Формирование первоначальных представлений о празднике «День победы» и его атрибутах: флагах, салюте, цветах.

Воспитательные задачи: Формировать первоначальные представления о празднике «День победы» и его атрибутах: флагах, салюте, цветах. Воспитывать уважение к защитникам Отечества.

Физическое развитие
Поиграть дома с мячом. Поиграть с ребёнком: «покормить» игрушку (зайку, мишку и др.)

Познавательное развитие
Прогуляться с детьми по парку или по городу, рассмотреть праздничное украшение города.

Речевое развитие
Складывать разрезные картинки из 3-4 частей. Рассказать детям о празднике – День Победы.

Художественно-эстетическое развитие
Оформить выставку детских работ «День Победы». Познакомить родителей с игровым упражнением «Барабанщик».